文言文《出师表》怎么背？语文老师：通俗化解读+思维导图

很多同学都觉得文言文很难背，就算明白了每句话的意思，背起来还是结结巴巴的，不流畅，句与句，段与段之间衔接不起来。如果你家有初高中生，赶紧把这篇文章转发收藏吧。

上一篇我们讲了《三顾茅庐》，今天来讲讲必背名篇《出师表》要如何背。

上篇《三顾茅庐》是用分层+简图的方法，今天这篇《出师表》可用通俗化解读+思维导图的方法去辅助背诵。

不管背什么，理解都是背诵的前提。这里所说的理解，不仅仅是懂得每句相应的译文，更重要的是结合自己的生活经验，对文本进行一个通俗化解读，能用自己的话把这篇文言文的意思说出来，这才算是真正理解了。

你理解得越通俗，越接地气，就越记得牢。

就像这篇《出师表》，其实就是诸葛亮临行前写给少主的临别赠言，就像我们的父母出远门前，嘱咐我们要怎样做，不要怎样做。（生怕我们把家砸了）。

我认为背诵可分为以下三步：

①把握全局，理解全文

②理清细节，逐段击破

③回归整体，全文背诵

①把握全局，理解全文

本文有9段，段落数有点多，有必要进行归类合并一下，以便减少记忆量。我认为全文可分为四层，1（讲述现状）//2345（分别从内外角度，阐述如何管家）//67（出师原因）//89（表决心）

②理清细节，逐段击破

每段话内部都很有逻辑，找到句与句之间的关系，不仅背得快，也便于回忆。

拿第一段举例，一共三句话，可记成，现在大环境不好，但好在一帮好兄弟给力，在内的帮忙治家，在外的抗击外敌。兄弟们这么为您卖命，您要多听兄弟们的意见，不要妄自菲薄）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也（现在大环境不好，大老板英年早逝，天下三分..）。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也（好在兄弟们给力，文官保家，武将卫国，这都是为了报答先帝的知遇之恩啊，现在先帝不在了，兄弟们为您效力）。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（兄弟们这么为您卖命，您要多听兄弟们的意见建议呀，为什么要听兄弟们的建议（以光先帝遗德，恢弘志士之气）….不要（不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也）。

假如题目这样考我们，然侍卫之臣不懈于内， ，

然侍卫之臣不懈于内可联想到文官保家，内有文官保家，外就有武将卫国呀，侍卫之臣→忠志之士，不懈于内→忘身于外者

其余各段也是同样处理，通过通俗化解读，找到句与句之间的联系，然后把全段，全文串起来，就到第三步啦。

③回归整体，全文背诵

把每段背下来之后，对照着全文的脉络，最好能简单做下思维导图，然后看着思维导图把全文背下来。

这是我做的简单导图，大家一定要自己动手制作属于自己的思维导图

全文附录如下：

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。