莒县四中：小灯箱做出大文章，提士气凝聚正能量

走进莒县四中的大门，主干道两旁法桐树的叶子在阳光的照射下，金黄色的叶子与翠绿的叶子交相辉映，一株株树冠仿佛成了“金镶玉”的模样。

在茂密的法桐树下，六根路灯杆上悬挂着六组圆角矩形的灯箱。走近可以看到每组灯箱的箱体上都有不同的名言警句。

六组灯箱的版面整体格调典雅大方，上方和下方用祥云做底纹，上面是学校的LOGO标志，并写有“做更好的自己”；下面是“做更好的自己”的英语、日语和俄语的译文。

“做更好的自己”，意为没有最好，只有更好，以永无止境之心，求日进日新之境，激励全校师生都要做更好的自己。

灯箱的主体是学校的办学理念和精心撷选的名言警句，背景是淡淡的水墨山水，古风古韵，增添了文化韵味。

六组灯箱的文化可以分成两大部分，其中面向南方的，也就是朝向学校大门的六个灯箱，版面内容融合了学校办学理念和对全校师生的殷殷期望。

“多元发展，特色办学”是对莒县四中办学特色的高度凝练。莒县四中立足生源实际，广辟发展之路，小语种教学、美术教学、春考教学、艺体教学等等，百花齐放，硕果累累。这是以人为本、因材施教的最好写照。

“尊贤容众，敬业乐群”体现了学校的大格局和大胸怀，对贤才要尊敬、  景仰 ，对平凡的人也要接纳、包容。在这种氛围中，以期全校师生融洽相处、同舟共济、共同成长。

“见贤思齐，行胜于言”提醒全校师生要对标榜样，自我反省，改正不足，奋发向上；无论是工作还是学习，都要少说多做，注重实干，言必求实，以行证言。

“日拱一卒，功不唐捐”立足于校情，希望师生们在前进的道路上既不要好高骛远，也不要妄自菲薄，克服畏难情绪和浮躁心理，循序渐进、步步为营，一分耕耘一分收获，只有付出才会有回报。

“积学储宝，酌理富才”提醒老师和学生要珍惜时光，发奋努力，工作和学习的过程就是一个积累的过程。“书中自有黄金屋”，知识就是力量，教与学的过程就相当于储备宝藏的过程，只有多储备、多积淀，才能厚积薄发，增长才干。

“春风化雨，教学相长”展现出的是一幅师生和谐相处的温馨画卷。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，教师的育人过程就是春雨春风润物的过程，没有电闪雷鸣，没有狂风暴雨，没有干旱洪涝，没有暴雪冰雹。在师生和谐相处的氛围中，师生同进步、共提高。

面向北方的，也就是朝向教学楼的六个灯箱版面的内容非常贴近学校生源的实际情况，鼓励他们的点滴成长与进步。

“不比今天比明天”给学生树立了目标和信心，不要纠结于落后的当下，不要困惑于基础的缺陷，“弯道超车”“黑马逆袭”“后来居上”不是神话传说。今天的落后是暂时的，只要全力以赴、心无旁骛，明天一定会胜利。

“不看外在看内在”提醒学生们不要过于关注外表的华丽，不攀比吃穿，不化妆打扮，在校内统一穿着校服，做到干净整洁大方。“腹有诗书气自华”，引导学生把精力和时间用在学习知识上、提高修养上，努力提升自己的内在素质。

“不比阔气比志气”要求学生树立远大的理想和高远的志向，阔气是肤浅的，而志气则是深远的。孟子曰：人若无志，与禽兽同类。一个人只有树立明确的目标和志向才会坚定前行的方向，凝聚前行的力量，不惧艰难险阻，奋力向前。

“不比智力比努力”强调了勤奋刻苦的重要性：智商高但是缺乏扎扎实实的努力，照样不会有所成就。成功往往与智商无关，但一定与努力有关，成功的人不一定是很聪明的人，但一定是非常努力的人。

“不看起点看终点”鼓励学生学会把目光放远一点，看长一点，憧憬未来，看到希望。起点越低越要努力向上，笑到最后才是笑得最好。

“不看起步看进步”告诉所有学生起步早、起步快固然很好，起步晚也不代表永远落后。驽马十驾，功在不舍，只要每天都有进步，涓滴之水可以成海洋，颗粒细沙能够聚宝塔。每天都有进步，每天就更加接近梦想。

六组灯箱，十二组名言警句，师生们徜徉在校园里，感受到的不仅是光线的亮度，还有文化的厚度。白天可以感受到灯箱文化的魅力和熏陶，引领成长的方向；夜晚可以享受到灯箱发出的柔和灯光，照亮前行的道路。

来源：莒县四中