给初二家长的十条建议

初中生正值“身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。还有人认为初二是整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管理，被称之为“初二现象”。

初二是人生中最重要、最宝贵的时间，青少年及其家长都应该了解这些变化，做好心理上的准备，以顺利度过这一美好时光。

心理特征：此阶段绝大多数孩子已经进入青春期，男生女生身体都发生了许多引人注目的变化，容易导致孩子产生青春期烦恼。这个年纪的孩子独立性有较大的发展，自尊心增强。表面上好像什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的孩子出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理，进而出现程度不同的对抗情绪，逃避、说谎、破坏、暴力等青春期叛逆行为。

沟通重点：青春期性成熟带来的好奇心，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情，处理对异性的好感需要正确引导。但孩子进入青春期后，逆反心增强，和父母交流逐渐变少。这段时间，家长一定要降低“姿态”，多和孩子进行平等性的沟通，随时了解孩子的心理变化，及时发现问题的苗头，及时展开心理疏导，保证孩子在健康的心理轨道上发展。不仅初二，连同高二也是一样，都处于学习承上启下的关键时期。学科内容加大加深，孩子此阶段学习上会出现一个明显的分层，需引起高度重视并提前准备。

青春期的孩子是敏感而脆弱的，当孩子进入青春期，家长要改变教育模式。这十条建议，送给家长们！

第一、做好亲子关系，平等沟通，话题不要谈学习和作业，多鼓励，少责骂，尽量多让孩子讲话，你做倾听者，不替孩子做决定。

第二、保存每科老师的电话号码，多角度和老师沟通，至少保存两个同学及家长的电话号码，方便联系。

第三、注意孩子的交友情况，关注他们使用手机和电脑的频率，不要在孩子面前抱怨生活，抱怨工作，说人是非。

第四、不要在孩子面前长时间地玩手机、玩电脑，每周和孩子来一次有仪式感的谈话，凡事要总结规划，不能处于无序状态。

第五、可以关注孩子的成绩，但不能只看分数，而要看变化和提升。不要在孩子面前议论学校和老师，有问题及时和老师沟通。

第六、善于做个安安静静的观众，观摩鼓掌就好，孩子和同学之间发生矛盾，最好鼓励他们自行解决。

第七、要让孩子参与家庭事物，特别是家庭大事。比如家里老人病了，周一到周五你照顾，周六、周日让孩子照顾，这样你老了他也会照顾你。

第八、鼓励孩子阅读、运动、去郊游、做公益，多陪伴孩子，任何时候，都要尊重孩子的独立人格，与他们平等对话。

第九、父母教育观念要高度一致，帮孩子树立正确的价值观和是非观。切忌在孩子面前猜疑和争吵，永远不要拿自己孩子和别人家的孩子比。

第十、告诉孩子，父母对你有情你会很幸福，父母对你无情你会过得很惨。你对别人无情，这个世界就很冷酷，你对别人有情，这个世界就很美好，比起学习，学会做人更重要。

我是家爱社工的心理师苏丹，欢迎大家一起讨论。如果家长们有不能解决的育儿、家庭矛盾、情感等问题可以私信我。

父母好好学习，孩子天天向上！明天见！